Học Văn Online

Câu 1

0.25 điểm

Đặc điểm nổi bật nhất của bức tranh "chiều thu" trong 6 dòng thơ đầu là gì?

A.Tĩnh lặng, u buồn và mang đậm màu sắc cổ điển.

B.Sống động, tràn ngập ánh sáng và âm thanh quen thuộc của làng quê.

C.Rực rỡ, chói lòa với những mảng màu tương phản mạnh mẽ.

D.Hiu hắt, vắng lặng với những hình ảnh thiên nhiên tàn úa cuối mùa.

Câu 2

0.25 điểm

Biện pháp tu từ nào được sử dụng và mang lại hiệu quả nghệ thuật rõ nét nhất trong câu thơ "Lá mía xanh nhung quạt vào mái rạ / Tiếng lao xao như ai ngả nón chào"?

A.Ẩn dụ và nhân hóa, tạo sự sinh động cho thiên nhiên.

B.So sánh và nhân hóa, gợi sự thân mật, giao hòa giữa thiên nhiên và con người.

C.Hoán dụ và so sánh, nhấn mạnh vẻ đẹp mộc mạc của làng quê.

D.Nhân hóa và điệp ngữ, thể hiện nhịp điệu luân chuyển của gió thu.

Câu 3

0.25 điểm

Hình ảnh "Hố vôi trắng nằm đợi ngày xây dựng" trong bài thơ mang ý nghĩa biểu tượng gì?

A.Sự dang dở, ngổn ngang của khung cảnh làng quê sau chiến tranh.

B.Vẻ đẹp mộc mạc, bình dị của những vật dụng quen thuộc ở nông thôn.

C.Sức sống mới, sự chuẩn bị cho công cuộc kiến thiết và đổi mới của đất nước.

D.Sự đối lập giữa vẻ đẹp thiên nhiên và những vật chất nhân tạo thô cứng.

Câu 4

0.25 điểm

Dòng nào dưới đây nhận xét đúng nhất về sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ?

A.Từ niềm vui trước thiên nhiên đến nỗi buồn man mác về thế sự.

B.Từ sự say mê cảnh sắc quê hương đến niềm tự hào về sức sống, sự tái sinh của đất nước.

C.Từ việc miêu tả khách quan cảnh vật đến việc bộc lộ trực tiếp nỗi nhớ quê hương.

D.Từ cảm giác cô đơn giữa thiên nhiên đến sự hòa nhập với nhịp sống của con người.

Câu 5

0.25 điểm

Nét mới mẻ trong cảm hứng mùa thu của Huy Cận ở bài thơ này so với Thơ mới trước 1945 là gì?

A.Mùa thu không còn gắn với sự tàn úa, chia ly mà tràn đầy sinh khí, ấm áp tình đời.

B.Mùa thu được miêu tả bằng những thi liệu hiện đại, phá vỡ mọi quy tắc thi pháp cổ.

C.Mùa thu mang vẻ đẹp huy hoàng, tráng lệ, vượt ra khỏi không gian làng quê nhỏ hẹp.

D.Mùa thu tập trung khai thác chiều sâu tâm linh và những dự cảm lo âu về tương lai.

Câu 6

0.25 điểm

Chi tiết "người đàn ông gầy gò đi mùng qua nhưng đã từ chối giúp đỡ tôi" ở phần tóm lược đầu văn bản có vai trò gì trong việc phát triển cốt truyện?

A.Tố cáo sự vô cảm của con người trước tai họa của đồng loại.

B.Tạo tình huống thắt nút, làm nổi bật sự khó khăn của nhân vật "tôi".

C.Tạo ra một "nghịch lý" để chuẩn bị cho sự vỡ òa về nhận thức và cảm xúc ở cuối truyện.

D.Phản ánh chân thực sự khắc nghiệt và thiếu thốn của bối cảnh mưa lũ.

Câu 7

0.25 điểm

Vì sao người đàn bà đi cùng (không phải sản phụ) lại "ngồi ở xà nhà chìa hai tay sang đỡ" thay vì ngồi cạnh sản phụ?

A.Vì thái độ vô cảm, không muốn can thiệp sâu vào chuyện người khác.

B.Vì sợ hãi trước sự nguy hiểm của nước lũ dâng cao.

C.Vì gác xép cũ, gỗ mục không chịu được sức nặng của hai người.

D.Vì muốn nhường không gian rộng rãi hơn cho sản phụ sinh con.

Câu 8

0.25 điểm

Lời trách mắng của đồn phó Hải: "Mẹ thằng cu Nhắng. Mày xéo đi đâu... Quen cái nết đánh chết không chừa" cho thấy điều gì về nhân vật cu Nhắng trong quá khứ?

A.Là một người chồng tệ bạc, thường xuyên bỏ bê vợ con.

B.Là người có lai lịch phức tạp, từng có thói hư tật xấu (trộm vặt) khiến xóm làng định kiến.

C.Là người vô trách nhiệm, cố tình trốn tránh nghĩa vụ chống lụt của địa phương.

D.Là người có tính cách ngang bướng, thường xuyên chống đối lực lượng biên phòng.

Câu 9

0.25 điểm

Âm thanh "Tiếng khóc như xé vải, như tiếng kêu xuyên vào màn đen dầy đặc của đêm mưa lũ" ở cuối đoạn trích mang ý nghĩa gì sâu sắc nhất?

A.Sự yếu ớt, mỏng manh của sinh linh bé nhỏ trước thiên nhiên cuồng nộ.

B.Niềm đau xót tột cùng của người cha khi chứng kiến cảnh vợ con gặp nạn.

C.Khúc ca khải hoàn của sự sống chiến thắng cái chết, ánh sáng chọc thủng màn đêm.

D.Sự ám ảnh, kinh hoàng của nhân vật "tôi" về đêm mưa lũ lịch sử.

Câu 10

0.25 điểm

Nhận xét của Nguyễn Hữu Đại về truyện ngắn Sương Nguyệt Minh "có vị ngọt và cay" được thể hiện như thế nào qua đoạn trích trên?

A.Ngọt ở tình quân dân thắm thiết, cay ở thiên tai tàn khốc cướp đi sinh mạng con người.

B.Ngọt ở tình mẫu tử thiêng liêng, cay ở sự vô tâm của người chồng tên Nhắng.

C.Ngọt ở tinh thần xả thân cứu người, cay ở sự nghèo đói, túng quẫn của người nông dân.

D.Ngọt ở sự cưu mang đùm bọc trong hoạn nạn, cay ở những định kiến và hoàn cảnh trớ trêu đẩy con người vào thảm cảnh

Câu 11

0.25 điểm

Theo tác giả, nguyên nhân trực tiếp nhất khiến con người "dần mất kiên nhẫn với những bài viết, bài giảng hay sách báo yêu cầu sự chú ý kéo dài" là gì?

A.Sự quá tải của các thông tin sai lệch, thiếu kiểm chứng trên internet.

B.Bộ não đã thích nghi với việc tiếp nhận thông tin ngắn hạn từ các nền tảng video lướt.

C.Các cuộc tranh luận vô bổ trên mạng làm cạn kiệt năng lượng tư duy.

D.Con người ngày càng có ít thời gian rảnh rỗi hơn để đọc sách báo.

Câu 12

0.25 điểm

Khái niệm "thối não" trong văn bản được dùng để chỉ tình trạng nào sau đây?

A.Sự thoái hóa cấu trúc sinh học của bộ não do tác động của sóng điện từ.

B.Các bệnh lý về tâm thần do tiếp xúc với nội dung bạo lực, giật gân.

C.Sự suy giảm khả năng tập trung, tư duy sâu, trí nhớ và sự chai lì cảm xúc.

D.Trạng thái mất ngủ, căng thẳng mãn tính do nghiện mạng xã hội.

Câu 13

0.25 điểm

Lập luận của tác giả trong văn bản được triển khai theo trình tự nào?

A.Nêu hiện tượng -> Phân tích hậu quả -> Chỉ ra nguyên nhân mở rộng -> Đề xuất giải pháp.

B.Đưa ra giải pháp -> Giải thích lý do -> Phản biện ý kiến đối lập -> Kết luận.

C.Phân tích nguyên nhân -> Nêu hiện tượng -> So sánh đối chiếu -> Rút ra bài học.

D.Nêu định nghĩa -> Chứng minh bằng số liệu -> Đánh giá thực trạng -> Nêu hệ lụy.

Câu 14

0.25 điểm

Chi tiết nào sau đây KHÔNG được tác giả nhắc đến như một thói quen tiêu cực gây ra hội chứng "thối não"?

A.Thường xuyên theo dõi tin tức bạo lực, giật gân.

B.Lạm dụng mạng xã hội mà không có mục đích rõ ràng.

C.Mua sắm trực tuyến vô độ trên các nền tảng thương mại điện tử.

D.Hấp thụ thông tin thụ động mà không có sự sàng lọc.

Câu 15

0.25 điểm

Quan điểm cốt lõi của tác giả về mạng xã hội ở cuối bài viết là gì?

A.Mạng xã hội là nguồn gốc của mọi vấn đề tâm lý hiện đại, cần loại bỏ hoàn toàn.

B.Mạng xã hội tự nó không xấu, hệ lụy sinh ra từ cách con người lạm dụng và thiếu kiểm soát.

C.Mạng xã hội chỉ phù hợp để giải trí, không nên dùng cho mục đích học tập hay làm việc.

D.Cần có các chế tài pháp luật nghiêm khắc để trừng trị những nền tảng cung cấp nội dung ngắn.

Câu 16

0.25 điểm

Số liệu thống kê "10 thiếu niên thì có 9 em từng được tiếp cận kiến thức... nhưng tồn tại tỷ lệ tương ứng phải đối mặt với các rủi ro" phản ánh nghịch lý gì?

A.Kiến thức an toàn mạng được dạy ở trường học hoàn toàn sai lệch với thực tế.

B.Trẻ em biết về rủi ro nhưng vẫn cố tình vi phạm để thỏa mãn sự tò mò.

C.Có một khoảng cách lớn giữa việc được trang bị lý thuyết và kỹ năng thực hành ứng phó.

D.Các nền tảng công nghệ đang cố tình vô hiệu hóa hệ thống bảo vệ của gia đình.

Câu 17

0.25 điểm

Quan điểm của đại tá Hà Văn Bắc về công tác bảo vệ trẻ em trên không gian số là gì?

A.Là trách nhiệm độc quyền của cơ quan công an và các hiệp hội an ninh mạng.

B.Là một chiến lược tổng thể cần sự phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường, nền tảng công nghệ và chính bản thân các em.

C.Cần tăng cường các biện pháp cấm đoán cực đoan từ phía phụ huynh để bảo vệ trẻ tuyệt đối.

D.Phải bắt buộc các nền tảng mạng xã hội đóng cửa nếu không kiểm duyệt được nội dung.

Câu 18

0.25 điểm

Mô hình "Solution Labs" được nhắc đến trong văn bản mang ý nghĩa đột phá nào?

A.Chuyển đổi vai trò của trẻ em từ đối tượng thụ động cần bảo vệ sang người chủ động tham gia thiết kế giải pháp.

B.Cung cấp một phần mềm quản lý gia đình tiên tiến nhất để giám sát tin nhắn của trẻ.

C.Tạo ra một mạng xã hội thu nhỏ hoàn toàn không có rủi ro dành riêng cho thanh thiếu niên.

D.Là trung tâm phục hồi tâm lý cho những trẻ em từng là nạn nhân của bạo lực mạng.

Câu 19

0.25 điểm

Theo khuyến nghị của các bên liên quan, phụ huynh nên làm gì thay vì áp dụng "các biện pháp cấm đoán cực đoan"?

A.Giao phó toàn bộ việc giáo dục cho nhà trường và cơ quan chức năng.

B.Để trẻ tự do trải nghiệm để tự rút ra bài học sinh tồn trên mạng.

C.Cắt hoàn toàn kết nối Internet tại nhà vào các khung giờ buổi tối.

D.Sử dụng công cụ quản lý kỹ thuật số kết hợp giáo dục nhận thức và giám sát chủ động.

Câu 20

0.25 điểm

Giữa Ngữ liệu 3 (Hội chứng "thối não") và Ngữ liệu 4 (Rủi ro môi trường số) có điểm chung lớn nhất là gì?

A.Cùng lên án gay gắt sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội.

B.Cùng chỉ ra những tác động tiêu cực của môi trường số và hướng tới việc nâng cao "sức đề kháng" cho người dùng.

C.Cùng sử dụng các số liệu thống kê khoa học để chứng minh cho các luận điểm đưa ra.

D.Cùng hướng tới đối tượng độc giả duy nhất là các bậc phụ huynh và nhà giáo dục.

Đề Khảo sát chất lượng cho 2K9

Khảo sát chất lượng

Phần bài làm

Phần I. Đọc hiểu

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

Câu 5

Câu 6

Câu 7

Câu 8

Câu 9

Câu 10

Câu 11

Câu 12

Câu 13

Câu 14

Câu 15

Câu 16

Câu 17

Câu 18

Câu 19

Câu 20

Phần 2.

Câu 1

Câu 2